为了切实有效地开展教学研究活动，进一步提高课堂教学效率， 2023年12月13日上午，绵阳中学英才学校高中语文组开展了“健康课堂展示”活动。

在这次活动中，本学期刚入职的刘佳雯和李正坤两位老师以同课异构的形式，向大家展示了高一语文必修上册《拿来主义》这篇课文的教学过程。

刘佳雯老师从同单元《劝学》《师说》两篇文章入手，引导学生对“论证方式”相关知识进行回顾，由此展开对《拿来主义》的学习。秉承“一课一得”的教学理念，刘老师聚焦文本“先破后立”的论证方式，根据文本内容设置表格式导学案，为学生提供学习路径，带领学生步步深入地学习。她采用同桌探究、小组讨论、老师讲解、师生问答等多种形式，解读文本，生成新知识，达成本节课的教学目标。 

天下同归而殊途，一致而百虑。

李正坤老师从当今综艺节目中存在大量雷同现象的相关视频着手，引导学生思考在如今这样一个文化激荡的时代，我们应该如何面对传统文化和外来文化这一问题，由此进入对课文的学习。李老师按照“是什么-为什么-怎么做”的思路，以梳理文章的论证结构为突破点，带领学生深入学习文本内容。最后，李老师用一个有关“高中学习”的任务情境，让学生用破立结合的论证方式写一段文章，结束本堂课的教学。

本次展示课特邀评委、绵阳市教科所语文教研员方林老师对两位老师的展示课进行了点评。方老师肯定了两位青年老师在文本的处理上明方向、有见解，在教学设计上肯学习、善钻研，在教学过程中讲方法、有技巧。他指出，我们语文课堂要解决的问题是阅读和写作，每一节课都要找准课堂的着力点和学生能力生成点，这两位老师都以“破立结合”作为课堂的能力生成点，分别用归纳法和演绎法将知识点讲透，这一点是值得肯定的。

本次展示课特邀评委、绵阳中学语文教研组长彭科友老师充分肯定了两位老师在授课过程中对这篇课文教学目标的准确把握，在教学推进过程中对学生的体验感、获得感的重视，同时他还给大家分享了他对于这一篇课文见解及教学设计。

本次活动的组织人、英才高中高三补习班语文备课组组长、英才高中语文组组长、正高级教师张明老师，也对这两堂展示课的闪光点及有待进一步提升的地方进行了深入的分析。

英才高中的全体语文老师及学校部分分管领导全程参与了这次活动。教虽无定法，教研却有道。在不断提升学生的语文课堂参与度、获得感，探索提高语文课堂教学效率，培养学生的语文学科核心素养上，英才语文人永远在行走的路上。

                                             刘佳雯老师课堂精彩瞬间   李正坤老师课堂精彩瞬间

                                            评委听课专注瞬间     绵阳市教科所语文教研员方林老师评课

   绵阳中学语文教研组长彭科友老师评课